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Teoría de Equilibración de Piaget

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La teoría de equilibración de Piaget es clave en el desarrollo cognitivo, describiendo cómo los niños adaptan su conocimiento ante nuevos desafíos. A través de la asimilación y acomodación, los esquemas mentales evolucionan, permitiendo el manejo de conceptos abstractos y el razonamiento lógico. La lógica operativa y su transición hacia la lógica formal son esenciales en este proceso, reflejando la evolución del pensamiento desde operaciones concretas hasta el razonamiento deductivo.

Principios de la Teoría de Equilibración de Piaget

La teoría de equilibración de Jean Piaget es un pilar fundamental en la comprensión del desarrollo cognitivo humano. Esta teoría explica cómo los individuos, especialmente los niños, procesan y adaptan su conocimiento frente a nuevas informaciones o experiencias que no encajan en sus esquemas cognitivos previos. Cuando un niño se encuentra con un desafío cognitivo, como la incorporación de un nuevo objeto en una serie ya clasificada por tamaño, puede experimentar un desequilibrio. Para resolverlo, el niño emplea procesos de asimilación y acomodación, ajustando sus esquemas mentales para alcanzar un nuevo estado de equilibrio. Este proceso es dinámico y continuo, llevando a una evolución progresiva de la comprensión y a la construcción de estructuras cognitivas más complejas y sofisticadas.
Niños de diversas edades sentados en círculo sobre alfombra colorida, jugando y construyendo con bloques de colores primarios, en una habitación iluminada naturalmente.

Evolución de la Lógica Operativa en la Niñez

La lógica operativa es un concepto clave en la teoría de Piaget que describe la transición de los niños hacia el pensamiento lógico y abstracto. Durante la infancia, las estructuras cognitivas de los niños se desarrollan progresivamente, permitiéndoles realizar operaciones mentales que son independientes de la realidad inmediata. La lógica operativa es un sistema de pensamiento que se sitúa entre la lógica espontánea y natural de la infancia y la lógica formal de los adultos. Se origina a partir de la abstracción reflexiva, donde los niños reflexionan sobre sus acciones sensoriomotoras y las transforman en operaciones mentales concretas. Este proceso es fundamental para el desarrollo cognitivo, ya que permite a los niños comprender y manipular conceptos abstractos y realizar razonamientos lógicos.

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00

Teoría de Equilibración - Definición

Explica cómo los individuos adaptan conocimiento ante nuevas experiencias, ajustando esquemas cognitivos.

01

Proceso de Desequilibrio Cognitivo

Estado de confusión al enfrentar información que no encaja en esquemas mentales previos.

02

Evolución de Estructuras Cognitivas

Desarrollo progresivo de la comprensión hacia estructuras más complejas mediante equilibración.

Q&A

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