El surgimiento del paradigma de competencias en la educación marca un cambio significativo en la forma de enseñar y aprender. Este enfoque se centra en la integración de conocimientos, habilidades y actitudes para resolver problemas reales, promoviendo una educación holística y práctica. Los principios de pertinencia, calidad y formación basada en competencias guían su implementación, mientras que el rol del educador evoluciona hacia un facilitador del aprendizaje. Diferentes enfoques como el conductual, funcionalista, constructivista y socioformativo reflejan la adaptabilidad del modelo a diversos contextos educativos.
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Un marco de creencias y valores que guía la práctica educativa en un contexto histórico específico
Deficiencias del paradigma actual
Desafíos que el paradigma actual no puede abordar adecuadamente
Surgimiento del modelo de competencias
Solución a las deficiencias de los enfoques pedagógicos previos
Adopción del modelo por organizaciones internacionales, gobiernos y entidades educativas
Enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes
Capacitación de los estudiantes para enfrentar desafíos de la vida real
Enfoque en el desarrollo de competencias integrales
Solución a problemas que otros enfoques no han podido resolver
Conexión entre la educación y los desafíos contemporáneos
Promoción de aprendizajes significativos y duraderos
Priorización del desarrollo de habilidades prácticas sobre la memorización de contenidos
Facilitador y mediador del aprendizaje
Proviene de la reflexión crítica y la formación continua de los docentes
Enfoque en resultados organizacionales
Enfoque en tareas específicas del entorno laboral
Enfoque en la dinámica de los procesos de trabajo
Promueve una educación integral que se relaciona con aspectos sociales, económicos, políticos, culturales, artísticos, científicos y tecnológicos
00
Definición de paradigma educativo según Kuhn
Conjunto de creencias y valores que guían la educación en un contexto histórico, resolviendo problemas de su campo.
01
Causa de cambio de paradigma educativo
Incapacidad del paradigma actual para abordar nuevos desafíos emergentes en la sociedad.
02
Enfoque del paradigma de competencias
Desarrollo de habilidades prácticas y aplicables, más allá de la simple transmisión de conocimientos teóricos.
