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La investigación-acción es una metodología colaborativa que integra la investigación científica con la solución de problemas prácticos. Se caracteriza por su enfoque cíclico de planificación, acción, observación y reflexión, promoviendo el desarrollo de habilidades y la mejora continua en contextos educativos y sociales. Los modelos de Kurt Lewin, Stephen Kemmis y Jack Whitehead guían su implementación.
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Los participantes trabajan juntos como co-investigadores para mejorar sus prácticas y comprender mejor la realidad social o educativa
Adaptación y mejora continua
El ciclo iterativo permite adaptarse y mejorar continuamente en la resolución de problemas prácticos
Garantizan la participación equitativa y el respeto hacia todos los involucrados en el proceso investigativo
La investigación-acción busca mejorar la calidad de la acción y profundizar en la comprensión de las prácticas mediante un proceso autorreflexivo
La participación activa y la colaboración en grupos son fundamentales para abordar problemas relevantes y generar cambios significativos en el entorno
La investigación-acción se centra en abordar problemas concretos en contextos específicos y no busca generalizar sus hallazgos
El modelo de Kurt Lewin describe la investigación-acción como una serie de ciclos que incluyen planificación, acción y evaluación reflexiva
El modelo de Stephen Kemmis se organiza en torno a ejes estratégicos y organizativos para resolver problemas y comprender las prácticas en contextos educativos
El modelo de Jack Whitehead aboga por un enfoque más arraigado en la práctica profesional en lugar de distanciarse de la realidad educativa
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Ciclo iterativo de la investigación-acción
Secuencia de planificación, acción, observación y reflexión que permite adaptación y mejora continua.
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Rol de los participantes en la investigación-acción
Actúan como co-investigadores, colaborando activamente para perfeccionar prácticas y entender la realidad a transformar.
02
Objetivo de la investigación-acción en contextos específicos
Resolver problemas prácticos y fomentar el desarrollo de habilidades en un entorno colaborativo y aplicado.
