La Formación Basada en Competencias (FBC) es una metodología educativa que enfatiza el desarrollo de habilidades esenciales para el entorno laboral. Se centra en cuatro elementos: conocimientos, habilidades prácticas, valores y adaptabilidad. El diseño curricular se alinea con las necesidades del mercado, fomentando un aprendizaje activo y aplicado. Las competencias integran conocimiento, habilidad y actitud, y su verificación es clave en el proceso educativo.
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La FBC busca el desarrollo integral del estudiante a través de la adquisición de competencias esenciales
Facilitador y guía
El docente en la FBC asume un rol de facilitador y guía en el proceso de aprendizaje del estudiante
Las actividades en la FBC están diseñadas para fomentar la participación activa del estudiante y promover la construcción de su propio conocimiento
El diseño curricular en la FBC se enfoca en definir un perfil profesional que refleje las competencias requeridas por el entorno laboral y social
El perfil profesional se construye a partir de un análisis detallado de las necesidades del mercado de trabajo y de la sociedad
El currículo en la FBC se estructura alrededor de las competencias clave identificadas, con asignaturas y actividades diseñadas para facilitar su adquisición
Una competencia se define como la capacidad de aplicar un conjunto integrado de conocimientos, habilidades, capacidades y valores de manera efectiva en situaciones específicas
Según el modelo educativo-UPAO, una competencia implica un desempeño integral que permite al estudiante resolver problemas de forma adecuada, autónoma, eficiente y ética
Las competencias se componen de saber conceptual, procedimental y actitudinal, que integran conocimientos, habilidades y valores
Las competencias se formulan utilizando verbos en presente, tercera persona del singular y modo indicativo, que expresan conocimiento, habilidad o actitud
El logro de competencias se verifica mediante la evaluación del progreso en las capacidades y actitudes esperadas durante el proceso educativo
Las capacidades y actitudes se formulan utilizando verbos que denotan acción y se centran en el contenido y la ejecución de tareas específicas