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La evolución histórica de la Didáctica revela su transformación desde la Antigüedad, con figuras como Quintiliano y San Agustín, hasta la Didáctica moderna influenciada por Comenio, Rousseau y Pestalozzi. El siglo XIX aportó con Froëbel y Herbart, mientras que el XX trajo la Escuela Nueva y métodos de Dewey y Montessori. Hoy, la Didáctica integra diversas disciplinas para mejorar la educación.
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Quintiliano abogó por una educación retórica centrada en el estudiante, mientras que San Agustín enfatizaba la adaptación de la enseñanza al aprendizaje del alumno
San Isidoro de Sevilla creó un compendio de conocimiento y estableció un modelo para la organización y transmisión de saberes, esencial para la didáctica de los contenidos
Juan Amós Comenio propuso principios como la enseñanza universal y el aprendizaje progresivo acorde al desarrollo del niño, sentando las bases para la pedagogía contemporánea
Rousseau promovió la personalización de la enseñanza y el desarrollo holístico del individuo, mientras que Pestalozzi enfatizó la educación sensorial y el aprendizaje práctico
Friedrich Froëbel introdujo el concepto de jardín de infancia y destacó la importancia del juego y la creatividad en el aprendizaje temprano
Johann Friedrich Herbart desarrolló una pedagogía basada en la psicología educativa, proponiendo un modelo de instrucción estructurado y la importancia de la formación moral
La Escuela Nueva y educadores como John Dewey promovieron un cambio paradigmático hacia una educación más activa, donde el estudiante se convierte en el centro del proceso educativo
María Montessori centró su método en el respeto por la autonomía y el ritmo de aprendizaje del niño
La integración de conocimientos de diversas disciplinas ha permitido desarrollar enfoques didácticos más inclusivos y efectivos en la actualidad