La Psicologia dell'Apprendimento
La Tassonomia di Bloom classifica gli obiettivi didattici e comprende domini cognitivo, affettivo e psicomotorio. Jerome Bruner, con l'apprendimento per scoperta e il 'scaffolding', ha rivoluzionato l'educazione. L'attenzione e la motivazione sono cruciali per l'apprendimento, influenzando la capacità di concentrarsi e assorbire le informazioni.
Mostra di piùLa Tassonomia di Bloom e i Domini dell'Apprendimento
La Tassonomia di Bloom, formulata dal pedagogista Benjamin Bloom nel 1956, è un modello che classifica i livelli di astrazione degli obiettivi didattici. Questa struttura è divisa in tre domini dell'apprendimento: cognitivo, affettivo e psicomotorio. Il dominio cognitivo, che è il più utilizzato, si articola in sei livelli gerarchici: conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi e valutazione. Questi livelli guidano gli educatori nella creazione di obiettivi educativi che promuovono un apprendimento più profondo e critico, permettendo agli studenti di sviluppare abilità che vanno oltre la semplice memorizzazione.Il Contributo di Jerome Seymour Bruner alla Psicologia dell'Educazione
Jerome Seymour Bruner è stato un pioniere della psicologia cognitiva e ha influenzato l'educazione con teorie come quella dell'apprendimento per scoperta e la spirale del curriculum. Bruner sosteneva che tutti gli studenti, indipendentemente dal loro livello di sviluppo, possono comprendere qualsiasi materiale se questo è strutturato e presentato in modo adeguato. Ha introdotto il concetto di "scaffolding", che implica il supporto fornito dall'insegnante durante il processo di apprendimento, che viene gradualmente ritirato man mano che lo studente diventa più autonomo.La Psicologia dell'Attenzione e il Suo Ruolo nell'Apprendimento
L'attenzione è un processo cognitivo fondamentale che permette di selezionare e processare informazioni pertinenti dall'ambiente. È essenziale per l'apprendimento, in quanto consente agli studenti di concentrarsi sulle informazioni rilevanti e di ignorare le distrazioni. La capacità di mantenere l'attenzione è influenzata da diversi fattori, tra cui l'interesse per il compito, la difficoltà del compito stesso e le condizioni ambientali. Gli insegnanti possono migliorare l'attenzione degli studenti attraverso strategie didattiche che includono variazioni di stimoli, attività interattive e contesti di apprendimento coinvolgenti.Teorie e Modelli dell'Attenzione Divisa e Sostenuta
L'attenzione divisa consente di elaborare simultaneamente più fonti di informazione, mentre l'attenzione sostenuta si riferisce alla capacità di concentrarsi su un compito per un periodo prolungato. Il modello del filtro di Broadbent descrive l'attenzione come un collo di bottiglia che seleziona informazioni in base a caratteristiche fisiche, mentre il modello di attenuazione di Treisman suggerisce che l'attenzione è selettiva ma che gli stimoli non selezionati sono comunque processati a un livello più basso. Kahneman ha introdotto il concetto di risorse cognitive limitate, sottolineando che l'attenzione è una risorsa limitata che deve essere gestita efficacemente per ottimizzare l'apprendimento.La Motivazione e il Suo Ruolo nell'Attenzione e nell'Apprendimento
La motivazione è un elemento chiave che influisce sull'attenzione e sull'apprendimento. Essa deriva da fattori intrinseci, come l'interesse personale e la curiosità, e da fattori estrinseci, come il riconoscimento e le ricompense. La motivazione può essere aumentata attraverso l'uso di obiettivi chiari, feedback positivo e l'incoraggiamento dell'autonomia degli studenti. La teoria dell'autodeterminazione di Deci e Ryan enfatizza l'importanza dell'autonomia, della competenza e del legame sociale come fattori motivazionali. Gli insegnanti possono sfruttare questi principi per creare ambienti di apprendimento che massimizzino l'attenzione e l'engagement degli studenti.Vuoi creare mappe dal tuo materiale?
Inserisci il tuo materiale in pochi secondi avrai la tua Algor Card con mappe, riassunti, flashcard e quiz.
Prova Algor
Impara con le flashcards di Algor Education
Clicca sulla singola scheda per saperne di più sull'argomento
1
Anno formulazione Tassonomia di Bloom
Clicca per vedere la risposta
2
Tre domini dell'apprendimento secondo Bloom
Clicca per vedere la risposta
3
Scopo livelli gerarchici dominio cognitivo
Clicca per vedere la risposta
4
Jerome Seymour Bruner è stato un ______ della psicologia cognitiva.
Clicca per vedere la risposta
5
Bruner ha influenzato l'educazione con la teoria dell'______ per scoperta.
Clicca per vedere la risposta
6
Secondo Bruner, gli studenti possono capire qualsiasi materiale se presentato ______.
Clicca per vedere la risposta
7
Il 'scaffolding' viene ridotto man mano che lo studente diventa più ______.
Clicca per vedere la risposta
8
La 'spirale del curriculum' è una delle teorie di Bruner sull'______.
Clicca per vedere la risposta
9
Fattori che influenzano l'attenzione
Clicca per vedere la risposta
10
Strategie didattiche per l'attenzione
Clicca per vedere la risposta
11
Risultato dell'attenzione selettiva
Clicca per vedere la risposta
12
La ______ ______ si riferisce alla capacità di rimanere concentrati su un'attività per un tempo esteso.
Clicca per vedere la risposta
13
Il ______ di ______ vede l'attenzione come un filtro che sceglie informazioni basandosi su caratteristiche fisiche.
Clicca per vedere la risposta
14
Il modello di ______ di ______ propone che tutti gli stimoli vengano processati, ma a livelli di intensità diversi.
Clicca per vedere la risposta
15
______ ha proposto che l'attenzione sia una risorsa con disponibilità ______ e che necessita di una gestione efficace.
Clicca per vedere la risposta
16
Elementi che influenzano la motivazione
Clicca per vedere la risposta
17
Metodi per aumentare la motivazione
Clicca per vedere la risposta
18
Ruolo dell'insegnante nella motivazione
Clicca per vedere la risposta