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L'educazione, intesa come sviluppo delle potenzialità intellettuali, morali e fisiche, si distingue dall'apprendimento casuale e dal semplice addestramento. Questo processo, radicato nell'etimologia di 'educare', implica un cambiamento riflessivo e duraturo, mirando a un'evoluzione olistica dell'individuo. Includendo istruzione, insegnamento e formazione, l'educazione prepara alla vita civica e culturale.
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L'educazione deriva dal verbo latino "educare" che significa "condurre fuori" o "sviluppare da dentro"
Sviluppo delle potenzialità intellettuali
L'educazione mira a sviluppare le capacità cognitive dell'individuo
Sviluppo delle potenzialità morali
L'educazione mira a sviluppare il senso morale e l'etica dell'individuo
Sviluppo delle potenzialità fisiche
L'educazione mira a sviluppare le capacità fisiche e motorie dell'individuo
L'educazione si basa su una relazione interattiva tra l'educatore e l'educando, che partecipa attivamente al proprio sviluppo
L'apprendimento è un processo che porta a un cambiamento di comportamento o conoscenza
Intenzionalità
L'educazione è un tipo di apprendimento intenzionale, mentre l'apprendimento può avvenire anche casualmente
Durata del cambiamento
L'educazione mira a un cambiamento duraturo, mentre l'apprendimento può essere temporaneo
Consapevolezza
L'educazione coinvolge una piena consapevolezza, mentre il condizionamento può avvenire senza una piena consapevolezza
Durata del cambiamento
Il condizionamento è spesso temporaneo, mentre l'educazione mira a un cambiamento duraturo
Obiettivi
L'educazione mira a uno sviluppo olistico dell'individuo, mentre l'addestramento si concentra sull'acquisizione di competenze specifiche
Metodologie
L'educazione si basa su un processo intenzionale e strutturato, mentre l'addestramento spesso si basa sulla ripetizione e la pratica
L'istruzione è il processo di trasmissione di conoscenze e informazioni
Componenti
L'educazione comprende anche l'insegnamento e la formazione, mentre l'istruzione si concentra sulla trasmissione di conoscenze
Obiettivi
L'educazione mira a uno sviluppo olistico dell'individuo, mentre l'istruzione si concentra sulla trasmissione di conoscenze specifiche
L'insegnamento è l'atto di guidare e facilitare l'apprendimento
La formazione si riferisce allo sviluppo di competenze e attitudini
L'educazione è un processo intenzionale e strutturato che mira a influenzare e facilitare il cambiamento dell'individuo
Sviluppo intellettuale
L'educazione mira a sviluppare le capacità cognitive dell'individuo
Sviluppo morale
L'educazione mira a sviluppare il senso morale e l'etica dell'individuo
Sviluppo fisico
L'educazione mira a sviluppare le capacità fisiche e motorie dell'individuo
Sviluppo emotivo
L'educazione mira a sviluppare la sfera emotiva dell'individuo
Sviluppo sociale
L'educazione mira a sviluppare le capacità relazionali e sociali dell'individuo
Sviluppo etico
L'educazione mira a sviluppare un senso di responsabilità e di etica nell'individuo
Sviluppo cognitivo
L'educazione mira a sviluppare le capacità di pensiero critico e di problem solving dell'individuo
L'educazione prepara l'individuo a vivere in modo responsabile e produttivo nella società
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Componenti del processo educativo
Relazione interattiva tra educatore, che guida, e educando, che partecipa attivamente.
01
Obiettivo dell'educazione
Sviluppo potenzialità intellettuali, morali, fisiche per influenzare positivamente lo sviluppo personale e sociale.
02
Natura dell'azione educativa
Intenzionale e sistematica, mira a un impatto positivo e duraturo sull'individuo.
