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L'inclusione scolastica, articolata nei quattro livelli di Cottini, si evolve con il ruolo dell'insegnante di sostegno verso un'educazione coesa e personalizzata. Normative internazionali e Direttive Ministeriali italiane guidano l'adattamento ai Bisogni Educativi Speciali (BES), promuovendo un sistema educativo inclusivo e rispettoso delle diversità.
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I principi fondamentali dell'inclusione scolastica, come l'equità e il rispetto per la diversità, sono sanciti a questo livello
Questo livello si occupa della strutturazione delle istituzioni educative per accogliere tutti gli studenti
Le strategie e le pratiche per facilitare l'apprendimento inclusivo sono incluse a questo livello
L'analisi e la valutazione delle pratiche educative sono fondamentali per promuovere un miglioramento continuo a questo livello
L'insegnante di sostegno è passato da essere un supporto esclusivo per gli alunni con disabilità a un professionista che collabora con il docente curriculare per il beneficio di tutti gli studenti
L'insegnante di sostegno promuove la coeducazione, riflettendo un paradigma più inclusivo che riconosce la necessità di rispondere alle esigenze di ogni studente
La Direttiva Ministeriale ha ampliato la definizione di BES per includere non solo le disabilità, ma anche i disturbi evolutivi specifici, i DSA e le situazioni di svantaggio socio-economico-culturale
La pandemia di COVID-19 e l'integrazione di studenti rifugiati, come i bambini ucraini, pongono nuove sfide al sistema educativo italiano
L'inclusione scolastica e sociale devono procedere in modo sincrono per realizzare una società equa e inclusiva
La scuola di qualità deve adottare pratiche educative che rispondano alle esigenze eterogenee degli studenti, rispettando il principio di equità e favorendo la partecipazione attiva di tutti
L'educazione inclusiva si basa sulla valorizzazione delle differenze e sull'inclusione attiva di ogni studente nel processo educativo, contribuendo così allo sviluppo di una comunità scolastica e sociale coesa
00
Livello dei principi
Valori fondamentali dell'inclusione: equità, rispetto per la diversità.
01
Livello organizzativo
Strutturazione scuole per accoglienza universale degli studenti.
02
Livello dell'evidenza empirica
Analisi e valutazione pratiche educative per miglioramento continuo.
