La teoria dello sviluppo cognitivo di Lev Vygotskij evidenzia il ruolo cruciale dell'ambiente sociale e culturale nell'apprendimento. Attraverso concetti come la Zona di Sviluppo Prossimale e il linguaggio, Vygotskij spiega come le funzioni psichiche superiori si sviluppino. Jerome Bruner, poi, estende queste idee esplorando come la cultura modella i processi cognitivi e la rappresentazione della conoscenza attraverso la narrazione.
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La teoria di Vygotskij pone l'accento sull'importanza dell'ambiente sociale e culturale nello sviluppo cognitivo
Funzioni psichiche inferiori
Le funzioni psichiche inferiori, come la percezione sensoriale e la motricità, si sviluppano attraverso l'interazione con l'ambiente fisico
Funzioni psichiche superiori
Le funzioni psichiche superiori, come il pensiero critico e il ragionamento logico, si sviluppano attraverso l'interazione sociale e l'uso del linguaggio
La ZPD descrive l'area di attività in cui un bambino può compiere compiti con l'assistenza di un adulto o di un pari più esperto, promuovendo così lo sviluppo cognitivo
Bruner esplora come la cultura influenzi lo sviluppo cognitivo, sostenendo che i processi cognitivi sono radicati nell'interazione sociale
I "format" sono modelli di interazione tra genitore e bambino che strutturano l'esperienza quotidiana e favoriscono l'apprendimento del linguaggio e la costruzione della conoscenza
Rappresentazione enattiva
La rappresentazione enattiva si basa sull'azione e sul coinvolgimento fisico e predomina nei primi anni di vita
Rappresentazione iconica
La rappresentazione iconica utilizza immagini e simboli per rappresentare il mondo e si sviluppa successivamente rispetto alla rappresentazione enattiva
Rappresentazione simbolica
La rappresentazione simbolica si avvale del linguaggio e di altri sistemi simbolici per esprimere concetti complessi ed emerge intorno ai 8 anni
La narrazione aiuta i bambini a dare significato agli eventi e a interpretare il mondo, facilitando la loro integrazione nella cultura e nella società
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Teoria dello sviluppo cognitivo di Vygotskij
Sviluppo cognitivo come processo costruttivo e sociale influenzato dall'ambiente culturale.
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Funzioni psichiche inferiori
Innate, sviluppate tramite interazione con ambiente fisico: percezione, motricità, memoria involontaria.
02
Funzioni psichiche superiori
Sviluppate tramite interazione sociale e uso linguaggio: pensiero critico, ragionamento logico, pianificazione.
