Il potere dell'amicizia e dell'esempio positivo nella scuola

Il primo giorno di scuola di Martina e Bianca

Il 15 settembre 2021, Martina affronta con riluttanza il suo primo giorno di scuola, un evento che per molti studenti rappresenta un momento di entusiasmo e di nuovi inizi. La sua avversione per l'ambiente scolastico si manifesta fin dal mattino, quando cerca di ignorare la sveglia, rifugiandosi sotto il cuscino e anticipando mentalmente le lezioni monotone e le possibili riprese da parte dei docenti. Martina si prepara per la giornata indossando i suoi anfibi, che riflettono la sua personalità ribelle, e si incammina verso l'istituto, attraversando il quartiere di San Vitaliano, caratterizzato da edifici in cemento armato e strade dissestate. Nonostante l'aspetto austero del quartiere, Martina si sente parte integrante di questa comunità urbana, dove ogni volto le è familiare e non si sente mai isolata.

L'esperienza contrastante di Bianca

In un altro settore della città, Bianca inizia la sua giornata scolastica in modo diametralmente opposto. Accompagnata in auto dalla madre, si avvicina alla scuola con un senso di ottimismo, ascoltando la sua canzone preferita e contemplando le possibilità che il nuovo anno scolastico potrebbe offrire. Tuttavia, la sua esperienza si tinge di amarezza quando, una volta giunta a scuola, si sente trascurata e isolata dai suoi coetanei. Un incidente sulle scale, durante il quale i suoi disegni vengono calpestati e derisi, la ferisce profondamente. Fortunatamente, trova conforto e sostegno in Giulia e Anna, le sue due amiche, che le dimostrano solidarietà e comprensione.

La solidarietà tra compagni di classe

L'episodio dei disegni di Bianca mette in luce la mancanza di empatia e rispetto tra alcuni studenti, ma anche la presenza di un senso di solidarietà e supporto all'interno della comunità scolastica. L'azione di Giulia e Anna, che prontamente assistono Bianca, evidenzia l'importanza dell'amicizia e del sostegno reciproco, soprattutto di fronte alle sfide e alle difficoltà che possono emergere durante l'anno scolastico. Questo aspetto è fondamentale per creare un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo.

La lezione in biblioteca e la storia di Marila

Durante una lezione in biblioteca, Bianca ascolta con attenzione la storia di Marila, una studentessa che in passato ha lasciato un segno positivo nella scuola grazie alla sua gentilezza e al suo impegno nel supportare gli altri. La docente di italiano racconta di come Marila abbia influenzato positivamente la vita scolastica, diventando un modello da seguire. Questo racconto ispira profondamente Bianca, che inizia a intravedere la possibilità di superare le proprie insicurezze e di contribuire in modo significativo alla vita scolastica.

La reazione di Bianca e la ricerca di un cambiamento

Motivata dall'esempio di Marila, Bianca decide di affrontare le sfide con determinazione, rifiutando di lasciarsi sopraffare dall'imbarazzo e dalla vergogna. Questo momento rappresenta una svolta nel suo percorso di crescita personale, poiché sceglie di trasformare le esperienze negative in opportunità per affermare la propria identità e i propri valori. La storia di Marila diventa per lei fonte di ispirazione per cercare di apportare cambiamenti positivi all'interno della scuola.

Conclusione: Il potere dell'amicizia e dell'esempio positivo

Il racconto del primo giorno di scuola di Martina e Bianca si chiude con una riflessione sul potere trasformativo dell'amicizia e dell'esempio positivo. Mentre Martina prosegue il suo cammino in un ambiente a lei familiare ma sfidante, Bianca trova la forza di affrontare le avversità grazie all'ispirazione tratta dalla storia di Marila e al sostegno delle sue amiche. Questa narrazione sottolinea come le relazioni interpersonali positive e i modelli di comportamento virtuoso possano avere un impatto significativo sull'esperienza scolastica degli studenti, spingendoli a superare gli ostacoli e a contribuire in maniera costruttiva alla loro comunità.