Elementi Fondamentali della Lingua dei Segni Italiana (LIS)
Mappa concettuale
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) è un sistema di comunicazione visivo-gestuale con una propria grammatica e sintassi, usata dalla comunità sorda. Nonostante la mancanza di una scrittura standard, sistemi come il SignWriting cercano di trascriverla. L'apprendimento della LIS come L2 presenta sfide e richiede strategie didattiche mirate.
Riassunto
Schema
Elementi Fondamentali della Lingua dei Segni Italiana (LIS)
La Lingua dei Segni Italiana (LIS) è una lingua naturale e completa, utilizzata dalla comunità sorda in Italia. Essa si basa su elementi visivi e gestuali, tra cui la forma e l'orientamento delle mani, il movimento delle mani e del corpo, le espressioni facciali e la posizione del busto. La LIS non è una semplice trasposizione della lingua italiana nello spazio, ma possiede una propria grammatica e sintassi. I segni sono unità linguistiche che possono variare in base al contesto e sono soggetti a evoluzione, riflettendo le dinamiche culturali e sociali della comunità sorda. La LIS permette di esprimere concetti astratti e concreti, emozioni e sfumature di significato, dimostrando la stessa ricchezza e complessità delle lingue parlate.Sistemi di Notazione per la Rappresentazione Scritta della LIS
La Lingua dei Segni Italiana, come altre lingue dei segni, non ha un sistema di scrittura standardizzato e ampiamente adottato. Diversi metodi di trascrizione sono stati sviluppati, come la notazione di Stokoe, che è stata la prima a categorizzare i segni in componenti di forma, posizione e movimento, e il SignWriting, un sistema visivo che rappresenta i segni su un piano bidimensionale. Il SignWriting è particolarmente apprezzato per la sua intuitività e la capacità di rappresentare fedelmente la dinamicità dei segni. Nonostante ciò, la complessità intrinseca della LIS e la mancanza di un sistema di scrittura unificato rendono la documentazione scritta della lingua una sfida, limitando la sua diffusione tra i membri della comunità sorda.Acquisizione della Prima Lingua e Apprendimento della Seconda Lingua
L'acquisizione della prima lingua (L1) avviene in modo naturale e spontaneo durante i primi anni di vita, e si sviluppa in parallelo con la crescita cognitiva del bambino. Questo processo è universale e porta alla padronanza della lingua madre. L'apprendimento di una seconda lingua (L2), invece, può avvenire in qualsiasi momento dopo l'acquisizione della L1 e spesso richiede un approccio più strutturato e consapevole. Sebbene ci siano somiglianze nelle fasi di sviluppo linguistico, l'apprendimento della L2 è influenzato da fattori esterni e interni che possono incidere sulla velocità e sulla qualità dell'acquisizione, e non sempre si raggiunge una competenza paragonabile a quella della L1.Fattori Determinanti nell'Apprendimento della Seconda Lingua
Numerosi fattori influenzano l'apprendimento di una seconda lingua, tra cui l'età di inizio dell'apprendimento, l'esposizione linguistica, la motivazione, le abilità cognitive, la personalità e il contesto socio-culturale. L'età, in particolare, è un fattore critico: i bambini tendono ad apprendere una L2 con maggiore facilità rispetto agli adulti. La lingua madre dell'individuo può sia facilitare sia ostacolare l'apprendimento di una L2, a seconda della somiglianza tra le due lingue. Le strategie di apprendimento adottate e la competenza metalinguistica, ovvero la capacità di riflettere sulla lingua, giocano un ruolo importante nel determinare il successo nell'apprendimento della L2. Pertanto, l'approccio didattico e l'ambiente di apprendimento devono essere attentamente calibrati per rispondere alle esigenze individuali.
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Caratteristiche della LIS
Elementi visivi e gestuali
La LIS si basa su elementi visivi e gestuali come la forma e l'orientamento delle mani, il movimento delle mani e del corpo, le espressioni facciali e la posizione del busto
Propria grammatica e sintassi
La LIS non è una semplice trasposizione della lingua italiana nello spazio, ma possiede una propria grammatica e sintassi
Evoluzione dei segni
I segni della LIS possono variare in base al contesto e riflettono le dinamiche culturali e sociali della comunità sorda
Sistemi di Notazione per la Rappresentazione Scritta della LIS
Notazione di Stokoe
La notazione di Stokoe è stata la prima a categorizzare i segni in componenti di forma, posizione e movimento
SignWriting
Il SignWriting è un sistema visivo che rappresenta i segni su un piano bidimensionale ed è apprezzato per la sua capacità di rappresentare la dinamicità dei segni
Difficoltà nella documentazione scritta della LIS
La complessità della LIS e la mancanza di un sistema di scrittura unificato rendono la documentazione scritta della lingua una sfida
Acquisizione della Prima Lingua e Apprendimento della Seconda Lingua
Acquisizione della prima lingua (L1)
L'acquisizione della prima lingua avviene in modo naturale e spontaneo durante i primi anni di vita e si sviluppa in parallelo con la crescita cognitiva del bambino
Apprendimento della seconda lingua (L2)
L'apprendimento della seconda lingua può avvenire in qualsiasi momento dopo l'acquisizione della prima lingua e richiede un approccio più strutturato e consapevole
Differenze nell'apprendimento della L2 rispetto alla L1
L'apprendimento della seconda lingua è influenzato da fattori esterni e interni e non sempre si raggiunge una competenza paragonabile a quella della prima lingua
Fattori Determinanti nell'Apprendimento della Seconda Lingua
Età di inizio dell'apprendimento
L'età di inizio dell'apprendimento influisce sull'acquisizione della seconda lingua, con i bambini che tendono ad apprenderla più facilmente rispetto agli adulti
Fattori influenzanti
Tra i fattori che influenzano l'apprendimento di una seconda lingua ci sono l'esposizione linguistica, la motivazione, le abilità cognitive, la personalità e il contesto socio-culturale
Ruolo della lingua madre
La lingua madre può facilitare o ostacolare l'apprendimento di una seconda lingua, a seconda della somiglianza tra le due lingue
Elementi Fondamentali della Lingua dei Segni Italiana (LIS)
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00
Natura della LIS
Lingua naturale e completa con grammatica e sintassi proprie.
01
Elementi costitutivi della LIS
Forma/orientamento mani, movimento mani/corpo, espressioni facciali, posizione busto.
02
Evoluzione dei segni in LIS
I segni variano e si evolvono con la cultura e la società sorda.
