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Las normas de evaluación educativa en México buscan asegurar la calidad y equidad en la educación de niveles preescolar, primaria y secundaria. Establecen criterios para la acreditación, promoción y certificación de estudiantes, adaptándose a la educación indígena, especial y para alumnos migrantes. Involucran a docentes, padres y autoridades en el proceso educativo y ofrecen mecanismos para casos especiales y promoción anticipada de alumnos sobresalientes.
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Las normas de evaluación educativa en México tienen como propósito fundamental garantizar la calidad y equidad en la educación
Acreditación
La acreditación es la validación oficial de que un estudiante ha cumplido satisfactoriamente con los requisitos de un grado o nivel educativo
Promoción
La promoción es la autorización para que un estudiante avance al siguiente grado o nivel educativo
Regularización
La regularización es el proceso mediante el cual un estudiante puede recuperar un nivel educativo
Las normas de evaluación deben ser adaptadas para atender las particularidades de la educación indígena, especial y para alumnos migrantes, asegurando así la inclusión y equidad educativa
La correcta aplicación de las normas de evaluación requiere la participación activa y coordinada de todos los agentes educativos
Es crucial que los padres o tutores estén bien informados sobre los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación
Los padres o tutores deben proporcionar información relevante sobre las condiciones de salud y necesidades socioemocionales de los estudiantes para asegurar una inclusión efectiva y el pleno respeto a sus derechos educativos
La acreditación es la validación oficial de que un estudiante ha cumplido satisfactoriamente con los requisitos de un grado o nivel educativo
La evaluación del aprendizaje es el proceso mediante el cual el docente emite un juicio valorativo basado en evidencias recogidas a lo largo del proceso educativo
La promoción es la autorización para que un estudiante avance al siguiente grado o nivel educativo
Se especifican las responsabilidades del personal docente, las autoridades educativas y escolares en la aplicación de las normas de evaluación
Se detallan los documentos oficiales como la Boleta de Evaluación y los certificados de educación para cada nivel
La evaluación del aprendizaje se fundamenta en el currículo oficial
La Boleta de Evaluación es un registro oficial que refleja los logros académicos de los estudiantes
La comunicación de los resultados se efectúa en tres periodos determinados durante el año escolar
Los padres o tutores tienen el derecho de solicitar información sobre el progreso académico de sus hijos en cualquier momento
Los docentes pueden convocar reuniones con los padres o tutores para discutir el desarrollo educativo de los estudiantes cuando lo consideren necesario
Los criterios para la acreditación y promoción de los estudiantes se fundamentan en los resultados obtenidos en la evaluación del aprendizaje
Los criterios para la acreditación y promoción se aplican conforme a las normativas vigentes
La certificación se otorga de acuerdo con los requisitos establecidos en el Plan y Programas de Estudio
Los certificados de educación preescolar, primaria y secundaria se expiden en formato electrónico y cumplen con las especificaciones de diseño y contenido dictadas por las normativas de control escolar
Las normativas educativas contemplan la acreditación y promoción anticipada para estudiantes con capacidades sobresalientes
Estos alumnos pueden ser admitidos en la educación primaria o secundaria a una edad menor a la habitual o pueden avanzar de grado sin cursar el anterior
Los estudiantes deben cumplir con los criterios y procedimientos establecidos para acceder a la acreditación y promoción anticipada
La Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y la Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación (DGAIR) son las entidades encargadas de interpretar las normativas, proporcionar asesoramiento y resolver consultas
Estas entidades abordan situaciones excepcionales que no estén contempladas en las normas
La existencia de estas entidades asegura la aplicación justa y adecuada de las normas a las circunstancias individuales de cada estudiante
00
Ámbito de aplicación de normas evaluativas
Aplican a todas las instituciones del Sistema Educativo Nacional, públicas y privadas.
01
Adaptación de normativas educativas
Se adaptan para educación indígena, especial y alumnos migrantes, promoviendo inclusión y equidad.
02
Criterios de los procesos evaluativos
Deben ser justos, consistentes y transparentes para asegurar calidad educativa.
