Mester de Juglaría y Mester de Clerecía: Manifestaciones Literarias de la Edad Media

Las corrientes literarias del Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía marcaron la literatura española medieval. La primera, con su transmisión oral y énfasis en narrativas épicas, contrasta con la segunda, de autoría clara y temática religiosa. Ambas reflejan las costumbres y valores de su tiempo, desde héroes históricos hasta enseñanzas morales.

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Mester de Juglaría y Mester de Clerecía: Manifestaciones Literarias de la Edad Media

En la literatura española medieval, dos corrientes literarias sobresalen por su influencia y características distintivas: el Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía. El Mester de Juglaría, que floreció entre los siglos XI y XV, se caracterizaba por su transmisión oral, autoría anónima y su enfoque en narrativas épicas, como las hazañas de héroes y personajes históricos, utilizando un lenguaje llano y rima asonante. En contraste, el Mester de Clerecía, que surgió en el siglo XIII, se distinguía por su autoría identificable, transmisión escrita, y su uso de un lenguaje más culto y estructurado, con una métrica más rigurosa como el verso alejandrino, y una temática predominantemente religiosa y didáctica, reflejando su propósito de instruir y moralizar a la sociedad.
Ministril medieval tocando laúd para un público variado con vestimentas de época, trasfondo de iglesia gótica y clérigo escribiendo.

Características del Mester de Juglaría

El Mester de Juglaría era la expresión de los juglares, artistas itinerantes que, además de recitar los cantares de gesta, entretenían al público con música, acrobacias y otras formas de arte. La métrica de sus composiciones era heterométrica, con versos que podían oscilar entre 14 y 18 sílabas, y una rima asonante que facilitaba la memorización y recitación. El lenguaje empleado era directo y accesible, pensado para una audiencia amplia y diversa, a menudo analfabeta. El Cantar de Mio Cid es uno de los ejemplos más notables de este género, destacando por su realismo y su representación de valores como el honor y la lealtad.

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1

Características del Mester de Juglaría

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Transmisión oral, autoría anónima, lenguaje llano, rima asonante, temática épica.

2

Ejemplo de obra del Mester de Juglaría

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Cantar de Mio Cid, narrativa épica de un héroe histórico.

3

Métrica del Mester de Clerecía

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Uso del verso alejandrino, estructura rigurosa, lenguaje culto.

4

Los versos de las composiciones juglarescas variaban entre ______ y ______ sílabas, y utilizaban rima ______ para ayudar en la memorización.

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14 18 asonante

5

El lenguaje de los juglares era ______ y ______, diseñado para ser comprendido por una audiencia extensa que a menudo no sabía leer.

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directo accesible

6

El ______ de ______ es un ejemplo destacado del Mester de Juglaría, conocido por su realismo y la representación de valores como el honor y la lealtad.

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Cantar Mio Cid

7

Estructura de la cuaderna vía

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Cuatro versos alejandrinos con rima consonante AAAA

8

Objetivo del Mester de Clerecía

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Difundir enseñanzas morales y religiosas

9

Autor y obra representativa del Mester de Clerecía

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Gonzalo de Berceo y 'Milagros de Nuestra Señora'

10

La métrica de la ______ es irregular y usa rima asonante, en contraste con la cuaderna vía y rima ______ de la ______.

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Juglaría consonante Clerecía

11

Mientras la ______ se enfocaba en temas épicos y heroicos, la ______ trataba asuntos religiosos y morales.

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Juglaría Clerecía

12

Método de transmisión del Mester de Juglaría

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Oral, basado en memorización y recitación.

13

Método de transmisión del Mester de Clerecía

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Escrito, con producción de manuscritos.

14

Uso de textos del Mester de Clerecía

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Lectura pública, estudio y reflexión por clérigos.

15

El ______ de Juglaría destacaba por su admiración hacia héroes y sucesos históricos, diferenciándose de la literatura europea por su realismo.

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Mester

16

El juglar tenía como propósito el ______, mientras que el clérigo se enfocaba en la enseñanza de valores ______ y éticos.

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entretenimiento espirituales

17

El Mester de Clerecía tenía el objetivo de ______ y guiar al pueblo, reflejando las necesidades culturales y ______ de la sociedad medieval.

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educar educativas

Preguntas y respuestas

Aquí tienes una lista de las preguntas más frecuentes sobre este tema

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