Jerome Bruner transformó la pedagogía con su teoría del aprendizaje por descubrimiento, enfatizando la construcción activa de conocimiento a través de la experiencia y la curiosidad. Su enfoque promueve la autonomía del aprendiz, la importancia de la interacción educador-estudiante y el uso del lenguaje como herramienta cognitiva. Bruner aboga por la instrucción centrada en la motivación intrínseca, la estructura lógica del conocimiento, la secuencia de presentación y el refuerzo positivo, adaptándose a las necesidades individuales para una comprensión profunda y aplicabilidad del aprendizaje.
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El individuo construye nuevos conceptos basándose en su conocimiento y experiencias pasadas
Exploración y comprensión del mundo
La curiosidad y la autonomía son fundamentales en el proceso de aprendizaje
El lenguaje es esencial para el pensamiento y la organización del conocimiento
La teoría prescriptiva ofrece directrices para enseñar de manera efectiva
Motivación intrínseca para aprender
La curiosidad natural del estudiante debe ser despertada para promover el aprendizaje
Estructura lógica y coherente del conocimiento
La secuencia adecuada de presentación de contenidos es crucial para la enseñanza de conceptos complejos
Refuerzo positivo del aprendizaje
El refuerzo es esencial para garantizar la retención y aplicación del conocimiento
Enactiva
Se aprende a través de la acción y la manipulación de objetos
Icónica
Se utilizan imágenes y representaciones visuales
Simbólica
Se emplea el lenguaje y otros sistemas de símbolos
Debe ser eficiente y poderosa para aplicar el conocimiento a nuevas situaciones
Debe adaptarse a las experiencias previas y el nivel de desarrollo cognitivo de cada estudiante
Debe reflejar la evolución desde lo enactivo hasta lo simbólico
Puede ser necesario adaptarla para acomodar el desarrollo del sistema simbólico del estudiante
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