La evolución de los estudios históricos sobre la escuela refleja un cambio desde un enfoque institucional a uno que valora la cultura escolar y el patrimonio educativo. Inicialmente centrada en la evolución de las instituciones y el pensamiento pedagógico, la disciplina ha pasado a enfocarse en el cambio social y cultural, la formación docente y la investigación. Figuras como Antonio Gil de Zárate y Lorenzo Luzuriaga han sido clave en este desarrollo, así como la influencia de corrientes como la Escuela de los Annales. Hoy, el estudio del patrimonio escolar y la cultura material de la educación son esenciales para comprender la historia educativa.
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La historia de la educación se centraba en la evolución de las instituciones educativas, el desarrollo del pensamiento pedagógico y la influencia de la legislación educativa
Reformas educativas en España
En España, reformas educativas como la de Gamazo en 1898 y el Plan de Estudios de 1901 fortalecieron la enseñanza de la Historia de la Pedagogía
Enriquecimiento de la historiografía pedagógica española
La historiografía pedagógica española de la época se enriqueció con la producción de textos originales, la traducción de obras de autores extranjeros y tratados sobre la historia de la enseñanza
A partir de la segunda mitad del siglo XIX, la historiografía educativa pasó de un enfoque institucional a uno más centrado en el cambio social y cultural, influenciado por corrientes como la Escuela de los Annales, el materialismo histórico marxista y la historiografía estructuralista
Aunque la historia de la escuela jugó un papel crucial en la formación inicial de los maestros, su presencia en los currículos formativos disminuyó con el tiempo
En la formación universitaria de pedagogos, la historia de la educación mantuvo una presencia significativa
Las últimas décadas del siglo XX mostraron un desajuste entre la reducción de la historia de la educación como disciplina académica y su crecimiento como campo de investigación
Desde la década de 1990, el concepto de cultura escolar ha cobrado protagonismo en los estudios históricos sobre la educación primaria
Agustín Escolano Benito identifica cuatro ámbitos clave de estudio de la cultura escolar: las estructuras organizativas, los actores educativos, los programas de estudio y las mediaciones pedagógicas
La cultura escolar se examina a través de tres dimensiones: la normativa político-administrativa, el discurso pedagógico y la práctica educativa
La valoración y el estudio del patrimonio escolar se han vuelto fundamentales para los investigadores interesados en la cultura material de la educación
El interés en el patrimonio histórico-educativo y en el movimiento museístico educativo ha crecido significativamente
La Sociedad para el Estudio del Patrimonio Escolar coordina esfuerzos de investigación y divulgación científica
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En el siglo ______, la formación de docentes en Europa comenzó a incluir la historia de la educación como una materia clave.
XIX
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Antonio Gil de Zárate y ______ son reconocidos por sus contribuciones a la historiografía pedagógica española.
Lorenzo Luzuriaga
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Escuela de los Annales: impacto en historiografía educativa
Reorientó el estudio histórico hacia estructuras sociales y culturales, alejándose del enfoque institucional.
