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El psicodrama y el sociodrama son metodologías que utilizan la dramatización para resolver conflictos internos y grupales. Desarrollados por Jacob L. Moreno, estos enfoques terapéuticos y educativos promueven la catarsis y la introspección mediante la actuación y la representación de roles. Técnicas como el rol inverso y el uso de egos auxiliares ayudan a los participantes a ganar nuevas perspectivas y comprender mejor las relaciones sociales. Además, el cinedebate y la asamblea de grupo son herramientas valiosas en la orientación educativa para fomentar la empatía y el análisis crítico.
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El psicodrama es una técnica de psicoterapia grupal que utiliza la dramatización y la actuación para facilitar la expresión y el procesamiento de emociones y conflictos internos
El psicodrama fue desarrollado por Jacob L. Moreno como una herramienta para promover la catarsis y la introspección en un entorno seguro
El propósito del psicodrama y sociodrama es alcanzar la comprensión y el cambio psicológico a través de la espontaneidad y la creatividad en la dramatización y la exploración de emociones y conflictos personales y grupales
El psicodrama y sociodrama se llevan a cabo en un espacio que simula un escenario teatral para promover la interacción libre de los participantes
Un grupo de individuos y un protagonista son esenciales para la práctica del psicodrama y sociodrama, ya sea con fines terapéuticos o educativos
Un director y egos auxiliares, que son otros miembros del grupo, son fundamentales para guiar y facilitar la sesión de psicodrama y sociodrama
La técnica del "rol inverso" invita al protagonista a asumir el papel de otra persona para obtener una nueva perspectiva sobre la situación
El "doble" es un participante que actúa como un espejo emocional del protagonista, expresando sentimientos no verbalizados
La "dramatización de un hecho" permite la representación de eventos significativos en el presente, facilitando el análisis y la comprensión de las emociones y comportamientos subyacentes
En el psicodrama, las representaciones son creadas colectivamente por los participantes con la orientación del director para asegurar su relevancia terapéutica
Se alienta a los participantes a escribir guiones basados en sus experiencias personales para promover la empatía y la comprensión de otras perspectivas
Después de la representación, se realiza una discusión grupal para reflexionar sobre la experiencia y valorar las soluciones y perspectivas de todos los miembros del grupo