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La Scolastica e il suo rapporto con fede e ragione

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La Scolastica medievale rappresenta un'epoca in cui filosofia e teologia si intrecciano per cercare un equilibrio tra fede e ragione. Figure come Sant'Anselmo e San Tommaso d'Aquino emergono per i loro contributi significativi, con il primo che propone l'argomento ontologico e il secondo che sviluppa una teoria della conoscenza che integra il pensiero aristotelico. La Scolastica si evolve nel tempo, influenzando profondamente il pensiero occidentale.

La Scolastica: Filosofia e Metodo nel Medioevo

La Scolastica è la corrente filosofica e teologica che ha dominato il pensiero medievale, cercando di armonizzare la fede cristiana con la ragione umana. Il termine "scolastica" deriva da "scolasticus", che indica gli insegnanti delle scuole monastiche e, più tardi, delle nascenti università. Il metodo scolastico si basa su un processo dialettico che inizia con la "lectio", l'interpretazione autoritativa di un testo, segue con la "questio", ovvero la formulazione di una domanda specifica, prosegue con la "disputatio", un dibattito strutturato, e si conclude con la "determinatio", la risoluzione del problema da parte dell'autorità docente. Questo metodo mirava a una profonda comprensione della verità rivelata, integrando la tradizione religiosa con il pensiero filosofico, in particolare quello di Platone, Agostino e, successivamente, Aristotele, considerando la filosofia come "ancilla theologiae" (serva della teologia).
Biblioteca antica con tavolo in legno, libri aperti, sfera armillare in ottone, statue di filosofo e globo terrestre.

Fede e Ragione nella Scolastica

Il rapporto tra fede e ragione è centrale nella filosofia scolastica e si evolve significativamente nel corso del Medioevo. Nella fase prescolastica, si tende a considerare fede e ragione come sostanzialmente coincidenti. Durante l'Alta Scolastica, filosofi come Anselmo d'Aosta iniziano a esplorare la relazione tra le due, con il principio "credo ut intelligam" (credo per comprendere), che pone la fede come presupposto della ragione. Con Tommaso d'Aquino, si raggiunge un punto di equilibrio, dove fede e ragione sono viste in armonia, ma distintamente. Nel tardo Medioevo, la distinzione tra fede e ragione diventa più marcata, con figure come Guglielmo di Ockham che enfatizzano la loro separazione. Anselmo d'Aosta propone anche la prova ontologica dell'esistenza di Dio, che sarà oggetto di dibattito e critica nei secoli successivi.

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00

Origine termine 'scolastica'

Deriva da 'scolasticus', insegnanti di scuole monastiche e università.

01

Metodo scolastico: fasi

Lectio, questio, disputatio, determinatio.

02

Filosofi influenti nella Scolastica

Platone, Agostino, Aristotele.

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