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Il percorso formativo per docenti neoassunti è un itinerario di 50 ore che include incontri propedeutici, laboratori, attività di peer to peer, osservazione in classe e formazione online. Supportato da un docente tutor esperto, il percorso mira a integrare le competenze professionali dei docenti all'interno del contesto scolastico, utilizzando anche la piattaforma INDIRE per la rielaborazione delle competenze.
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Gli incontri propedeutici e di restituzione finale sono fondamentali per introdurre i docenti neoassunti alle dinamiche professionali e valutare i progressi fatti durante il percorso formativo
Patto per lo sviluppo professionale
Il patto per lo sviluppo professionale è un accordo tra dirigente scolastico, docente neoassunto e docente tutor che definisce gli obiettivi di sviluppo delle competenze professionali durante i laboratori formativi
Visite a scuole innovative
Le visite a scuole innovative sono un'opportunità per i docenti neoassunti di esporre a pratiche didattiche avanzate e stimolare la loro ricerca e miglioramento professionale
Le attività di peer to peer e osservazione in classe sono parte integrante del percorso formativo, enfatizzando l'approccio laboratoriale e l'osservazione diretta delle pratiche didattiche
La formazione online, attraverso la piattaforma INDIRE, offre strumenti e contenuti per la rielaborazione delle competenze professionali dei docenti neoassunti
Il docente tutor è una figura centrale nel percorso formativo dei docenti neoassunti, fornendo guida e supporto durante la formazione e il periodo di prova
Stesura di un bilancio di competenze iniziale e finale
Sulla piattaforma INDIRE, i neoassunti sono coinvolti nella stesura di un bilancio di competenze iniziale e finale per valutare il loro progresso durante il percorso formativo
Analisi delle esperienze didattiche per la creazione di un portfolio professionale
Attraverso l'analisi delle esperienze didattiche, i neoassunti creano un portfolio professionale per riflettere sulle loro competenze e migliorare la loro pratica
Progettazione di un Piano di sviluppo professionale
I docenti neoassunti progettano un Piano di sviluppo professionale sulla piattaforma INDIRE per consolidare le loro competenze e migliorare la loro pratica didattica
00
Il programma di formazione per i nuovi insegnanti, stabilito dal ______ dell'Istruzione, comprende quattro tappe principali.
Ministero
01
I docenti neoassunti devono dedicare ______ ore a un percorso che include supporto iniziale e la guida di un tutor esperto.
50
02
La formazione per i docenti neoassunti prevede anche una componente di apprendimento ______.
online
