Le differenze tra curricolo e programma didattico sono essenziali nell'educazione. Il curricolo, dinamico e flessibile, si adatta alle esigenze degli studenti, integrando contenuti disciplinari e metodologie didattiche. Il programma didattico, invece, stabilisce obiettivi uniformi a livello ministeriale. La progettazione curricolare, guidata dagli insegnanti, trasforma i contenuti in esperienze significative, promuovendo un apprendimento personalizzato e competenze trasversali.
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Il curricolo rappresenta l'insieme delle esperienze educative che una scuola offre agli studenti
John Dewey
John Dewey ha introdotto il concetto di curricolo come un piano di studi che integra le discipline accademiche con gli interessi e le attività degli studenti
Franklin Bobbit
Franklin Bobbit ha enfatizzato il curricolo come una sequenza di esperienze educative mirate allo sviluppo delle capacità individuali
Lawrence Stenhouse
Lawrence Stenhouse ha ampliato la definizione di curricolo, considerandolo non solo come un piano teorico, ma anche come la pratica effettiva dell'insegnamento e dell'apprendimento
La progettazione curricolare è un processo creativo che richiede agli insegnanti di trasformare i contenuti culturali in esperienze di apprendimento significative
Il programma didattico si riferisce al piano di studi ufficiale che stabilisce gli obiettivi di apprendimento e i contenuti da insegnare in modo uniforme nelle istituzioni scolastiche
Obiettivi
Il programma didattico si propone di assicurare un'istruzione standardizzata, promuovendo equità ed egualitarianismo
Critiche
La rigidità del programma didattico può non tenere conto delle esigenze individuali degli studenti, portando talvolta a un aumento del tasso di abbandono scolastico
Il programma didattico è spesso emanato a livello ministeriale e gli insegnanti devono seguirlo per garantire un'istruzione uniforme
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Definizione di programma didattico
Piano di studi ufficiale con obiettivi e contenuti uniformi per le scuole.
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Finalità del programma didattico
Assicurare un'istruzione standardizzata e promuovere equità.
02
Limiti del programma didattico
Rigidità e mancanza di attenzione alle esigenze individuali degli studenti.
