El comportamiento agresivo de Peter refleja su contexto familiar y la educación recibida. La agresión, ya sea hostil o instrumental, se vincula con la dinámica familiar y las prácticas disciplinarias de sus padres. La teoría del aprendizaje social y la teoría conductual ofrecen perspectivas para entender y abordar estas conductas, resaltando la necesidad de un cambio en la respuesta parental y en la dinámica familiar para fomentar un desarrollo infantil saludable.
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Peter muestra tendencias violentas con la intención de causar daño
Agresión hacia su abuelo
Peter utiliza la agresión como medio para obtener algo que desea
La dinámica familiar marcada por conflictos y amenazas es un factor determinante en el comportamiento agresivo de Peter
La disciplina rígida y punitiva de sus padres influye en la conducta agresiva de Peter
La carencia de estrategias adecuadas de resolución de conflictos en sus padres perpetúa un ciclo de agresión en Peter
La adopción de conductas agresivas por parte de los niños puede prevenirse con modelos parentales positivos
El comportamiento de Peter es el resultado directo de las interacciones y el aprendizaje en su hogar
Los padres de Peter contribuyen al aumento de su conducta disruptiva al reforzar negativamente su comportamiento
Peter imita la agresividad que observa en sus padres, tanto en la escuela como en casa
Peter puede adoptar enfoques pacíficos para resolver problemas cuando es tratado con comprensión y apoyo por parte de sus padres
La dinámica familiar y las respuestas parentales deben cambiar para promover y reforzar las conductas adecuadas en Peter
Un ambiente familiar constructivo y prácticas educativas positivas son fundamentales para un desarrollo infantil armónico y equilibrado
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Tipos de agresión de Peter
Hostil: busca dañar. Instrumental: medio para un fin.
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Manifestaciones de agresión en entornos
Peter es violento en la escuela y socialmente.
02
Interacción de Peter con sus padres
Conflictiva y amenazante, especialmente hacia su madre.
