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La integración de prácticas del lenguaje en la literatura es clave en la educación primaria, fomentando competencias lectoras y escritoras. Se estimula la interacción con textos literarios variados, desde poesía hasta novelas gráficas, y se promueve la escritura creativa y crítica. Estrategias didácticas y la autonomía lectora son esenciales para una comprensión profunda y un aprecio genuino por la literatura.
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Se adopta un enfoque holístico en la integración de las prácticas del lenguaje en el contexto literario
Interacción con una amplia gama de textos literarios
Se estimula a los estudiantes a interactuar con una amplia gama de textos literarios para desarrollar sus competencias lectoras y escritoras
Participación en lecturas en voz alta
Se fomenta la participación de los estudiantes en lecturas en voz alta como parte del desarrollo de sus competencias lectoras y escritoras
Construcción de significados a partir del conocimiento previo
Se promueve la construcción de significados a partir del conocimiento previo sobre distintos formatos de texto y características del lenguaje escrito
La escucha atenta de narraciones y la participación en diálogos son esenciales para el desarrollo de competencias lectoras y escritoras en el contexto literario
Se fomenta la comprensión lectora y el aprecio por la literatura a través de la exposición a textos de complejidad progresiva
Poesía, fábulas y cuentos de autores variados
Se incluyen en la exposición textos de poesía, fábulas y cuentos de diferentes autores para fomentar la comprensión lectora y el aprecio por la literatura
Libros con ilustraciones y novelas gráficas
También se incluyen libros con ilustraciones y novelas gráficas en la exposición para fomentar la comprensión lectora y el aprecio por la literatura
Distintos formatos de lectura
Las sesiones de lectura se estructuran en distintos formatos, como la lectura por placer, secuencias didácticas, proyectos y actividades espontáneas
Conexión con experiencias personales y contexto cultural
Se espera que los estudiantes conecten las obras con sus propias vivencias y con el contexto cultural más amplio durante las sesiones de lectura
Se promueve la elección autónoma de lecturas y la expresión de gustos y preferencias individuales en la exposición a distintos géneros literarios
Se utiliza la relectura como estrategia para profundizar en la comprensión de los textos literarios
Se alienta a los estudiantes a recapitular la trama y reflexionar sobre el papel de las ilustraciones en la narrativa durante la lectura
Inclusión en antologías
Se promueve la selección de lecturas para su inclusión en antologías
Realización de proyectos literarios
También se fomenta la selección de lecturas para la realización de proyectos literarios
Se promueve la planificación y revisión de textos literarios, prestando atención al propósito comunicativo y al público destinatario
Los estudiantes colaboran en la creación colectiva de textos literarios, compartiendo ideas y llegando a consensos sobre el contenido y la forma
Dictado al docente
Se proponen actividades como el dictado al docente para fomentar la escritura creativa
Escritura independiente
También se promueve la escritura independiente, incluyendo la reinvención de cuentos clásicos o la invención de nuevas narrativas
La revisión de textos es un proceso iterativo que implica reflexionar sobre el género discursivo, el receptor y la finalidad de la escritura
Se pone énfasis en el desarrollo de la autonomía lectora, enseñando a los estudiantes a comprender textos mediante el uso de estrategias variadas
Exploración de textos y realización de anticipaciones
Se instruye a los estudiantes en la exploración de textos y en la realización de anticipaciones basadas en el contexto y en pistas textuales
Localización de información específica
También se les enseña a localizar información específica en los textos
Modificación de predicciones
Los estudiantes aprenden a modificar sus predicciones utilizando indicios tanto cuantitativos como cualitativos
Investigación de obras de un autor determinado
Se practican estas habilidades tanto en situaciones cotidianas como en secuencias didácticas diseñadas para propósitos específicos, como la investigación de obras de un autor determinado
Selección de pasajes para proyectos literarios
También se practican en la selección de pasajes para proyectos literarios
00
Importancia de lecturas en voz alta
Estimula fluidez lectora y comprensión auditiva.
01
Uso de elementos paratextuales en predicciones
Desarrolla habilidad inferencial y anticipación de contenido.
02
Construcción de significados con conocimiento previo
Fomenta conexión texto-vida y enriquece interpretación.
