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La innovación curricular a través de Campos Formativos integra conocimientos de forma holística, superando la segmentación por asignaturas. Este enfoque interdisciplinario en la educación permite a los estudiantes construir y relacionar saberes, promoviendo una comprensión profunda y aplicada. La autonomía docente juega un papel crucial en la adaptación de contenidos y métodos de enseñanza, asegurando la relevancia y efectividad educativa en diversos contextos.
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La transformación curricular busca integrar el conocimiento de manera holística y superar la segmentación por asignaturas
Construcción y relación de saberes
Los estudiantes pueden construir y relacionar saberes de forma continua y coherente gracias al enfoque interdisciplinario
Promoción de una comprensión profunda y aplicada
El enfoque interdisciplinario promueve una comprensión más profunda y aplicada de los conceptos aprendidos
Los Campos Formativos orientan los objetivos de aprendizaje y fomentan un análisis crítico y multidisciplinario de los problemas actuales
Los Programas de Estudio se estructuran en torno a los Campos Formativos para vincular el conocimiento teórico con la realidad práctica
Los Ejes Articuladores conectan el conocimiento teórico con la realidad práctica mediante la exploración de temas relevantes
Los Contenidos se organizan de manera espiral, incrementando su complejidad conforme los estudiantes avanzan en su trayectoria educativa
La estructura curricular promueve la autonomía profesional de los docentes
Los Programas de Estudio son flexibles y permiten a los docentes seleccionar y adaptar los contenidos y métodos de enseñanza más pertinentes
El currículo se considera un documento abierto, sujeto a la contextualización y enriquecimiento por parte del colectivo docente
La Fase 6 de la Educación Secundaria prepara a los estudiantes para la transición a la Educación Media Superior
En la Fase 6 se imparten conocimientos generales que sientan las bases para futuras especializaciones
Los contenidos se estructuran en puntos de articulación que promueven la integración y aplicación de conocimientos en contextos significativos