El constructivismo es una corriente pedagógica que ve el aprendizaje como un proceso activo, donde el conocimiento se construye a través de la experiencia y la interacción social. Teorías de Piaget y Vygotsky destacan la importancia de la asimilación, acomodación y metacognición en el desarrollo cognitivo. La tecnología de internet y las TIC han revolucionado la educación, permitiendo aprendizaje flexible y enseñanza virtual, enfrentando desafíos y creando oportunidades en la integración educativa.
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Los estudiantes construyen nuevos conocimientos a partir de sus experiencias y su interacción con el mundo
Reestructuración cognitiva
Cuando la nueva información no encaja en los esquemas cognitivos existentes, se produce un cambio conceptual profundo que resulta en una comprensión más rica y compleja
La reflexión y la práctica deliberada promueven una comprensión más profunda y duradera del conocimiento
El aprendizaje es un proceso de equilibrio entre la incorporación de nueva información en esquemas preexistentes y la modificación de estos esquemas para acomodar información nueva o contradictoria
Según Piaget, la inteligencia se desarrolla a través de la resolución de problemas prácticos
Vygotsky argumentó que el aprendizaje es un proceso sociocultural y que el conocimiento se construye a través de la colaboración y el diálogo con otros
La metacognición, o la capacidad de reflexionar sobre y regular los propios procesos de pensamiento, es esencial para la autorregulación del aprendizaje y debe ser fomentada activamente
La expansión de internet en la década de 1990 introdujo una nueva era en la educación, caracterizada por el uso de la enseñanza basada en internet
Internet ha superado las barreras de tiempo y espacio, ofreciendo oportunidades de aprendizaje flexibles y accesibles a un público más amplio
La fase del aprendizaje flexible se caracteriza por el uso de multimedia interactiva y comunicación basada en computadoras
El modelo de aprendizaje mixto combina elementos de la enseñanza presencial y virtual, mejorando la interactividad y permitiendo la comunicación síncrona y asíncrona entre educadores y estudiantes
La necesidad de mantener la tecnología actualizada y la capacitación docente son desafíos significativos en la integración de las TIC en la educación
Las plataformas de gestión del aprendizaje han ampliado los recursos educativos disponibles y han facilitado el acceso al conocimiento
Para que las TIC sean efectivas, deben integrarse de manera que complementen y enriquezcan las prácticas pedagógicas, sin restringir la creatividad o la comunicación
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Proceso activo y reflexivo del aprendizaje
El aprendizaje constructivista se basa en la actividad y reflexión del estudiante para construir conocimiento.
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Construcción de conocimientos a partir de experiencias
Los estudiantes generan conocimientos nuevos integrando experiencias y la interacción con su entorno.
02
Reestructuración cognitiva ante nueva información
Cuando la información no encaja en esquemas previos, se reorganiza el pensamiento, logrando una comprensión más compleja.
