La Evaluación Formativa y Compartida en la educación promueve la motivación y el consenso entre docentes y estudiantes. Estrategias como la evaluación continua y auténtica, junto con principios de flexibilidad y diversidad, son fundamentales para el desarrollo de competencias y la mejora educativa. En Educación Infantil, se enfoca en áreas clave para el desarrollo integral del niño.
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La Evaluación Formativa y Compartida es un enfoque pedagógico en auge que se centra en la motivación y el consenso entre docentes y estudiantes
Evaluación formadora
La evaluación formadora fomenta la participación activa de los estudiantes en coevaluaciones y autoevaluaciones
Evaluación continua
La evaluación continua implica un seguimiento constante del proceso educativo
Evaluación para aprender
La evaluación para aprender establece criterios comunes para una evaluación colaborativa
La EFyC se despliega en varias estrategias, como la evaluación dinámica, que anticipa futuros aprendizajes, y la evaluación auténtica, que mide la capacidad de aplicar conocimientos en situaciones prácticas
La evaluación educativa se fundamenta en principios de continuidad, sistematicidad, flexibilidad y diversidad
Según su propósito
La evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa, dependiendo de su propósito
Según el momento
La evaluación puede ser inicial, procesual o final, dependiendo del momento en que se realiza
Según su alcance
La evaluación puede ser global o parcial, dependiendo del alcance de la evaluación
Evaluación interna
La evaluación interna comprende la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
Evaluación externa
La evaluación externa es realizada por evaluadores independientes del proceso educativo
Evaluación autorreferencial
La evaluación autorreferencial se basa en el rendimiento individual del estudiante
Evaluación heterorreferencial
La evaluación heterorreferencial compara el rendimiento del estudiante con estándares externos
La evaluación en Educación Infantil se organiza en torno a áreas clave que comprenden diversas competencias
El área de Desarrollo Personal y Social evalúa la adaptación a nuevas situaciones, la expresión de emociones y la formación de relaciones interpersonales
El área de Conocimiento del Entorno fomenta el pensamiento crítico y las habilidades cognitivas mediante la exploración del mundo físico y social
El área de Lenguajes evalúa la habilidad para comunicarse efectivamente y representar ideas, incluyendo la interacción con medios digitales y el desarrollo del lenguaje oral y escrito
El Real Decreto 95/2022 establece las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil en España, incluyendo la evaluación como un elemento global, continua y formativa
La observación directa y sistemática es la técnica principal utilizada en la evaluación en Educación Infantil
Los criterios de evaluación de cada área curricular son esenciales en el proceso evaluativo en Educación Infantil
La evaluación en Educación Infantil es considerada fundamental para asegurar la calidad de la educación y la adecuada intervención pedagógica
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La ______ y Compartida es una metodología que promueve la motivación y el acuerdo entre profesores y alumnos.
Evaluación Formativa
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La evaluación ______ es una de las tácticas de la EFyC que se enfoca en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
auténtica
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Tipos de evaluación según propósito
Diagnóstica: identifica conocimientos previos. Formativa: apoya aprendizaje en curso. Sumativa: evalúa resultados al final del periodo.
