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La dislessia è un disturbo di apprendimento che comporta difficoltà nella lettura e scrittura. Questo testo esplora le strategie per ridurre il carico cognitivo e valorizzare gli stili di apprendimento individuali, evidenziando l'importanza di un approccio didattico personalizzato e inclusivo. Si discutono anche i miti comuni sulla dislessia, sottolineando la necessità di un riconoscimento precoce e di interventi mirati per supportare efficacemente gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).
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La dislessia è un disturbo specifico di apprendimento che si manifesta con difficoltà nell'acquisizione e nell'automatizzazione della lettura e della scrittura
Concetto di carico cognitivo
Il carico cognitivo si riferisce alla quantità di informazioni che la memoria di lavoro può gestire contemporaneamente ed è fondamentale per comprendere le sfide che i dislessici affrontano
Suddivisione del carico cognitivo
Il carico cognitivo si suddivide in estraneo, intrinseco e pertinente, e per agevolare l'apprendimento nei dislessici è importante minimizzare il carico estraneo e massimizzare quello pertinente
La zona di sviluppo prossimale è la distanza tra ciò che l'individuo sa già e ciò che è in grado di apprendere con l'aiuto adeguato e deve essere considerata per supportare l'apprendimento dei dislessici
La lettura e la scrittura sono competenze complesse che si sono evolute culturalmente e che il cervello umano ha acquisito grazie alla sua capacità di adattamento e plasticità
Il circuito cerebrale della lettura coinvolge diverse aree del cervello e si attiva attraverso l'esposizione ripetuta a lettere, sillabe e parole
La storia della scrittura inizia con i primi sistemi come la scrittura cuneiforme dei Sumeri e si è evoluta attraverso l'introduzione degli alfabeti e il perfezionamento dell'alfabeto greco, che ha avuto un impatto significativo sullo sviluppo cognitivo e sull'educazione
Nella dislessia, i due principali percorsi di lettura, lessicale e fonologico, possono essere compromessi
I dislessici possono incontrare ostacoli maggiori in uno dei due percorsi di lettura, il che può portare a una lettura lenta ma accurata o veloce ma imprecisa
Le difficoltà nella lettura e nella scrittura possono influenzare la comprensione del testo e richiedono l'adozione di strategie didattiche specifiche per supportare l'apprendimento dei dislessici
00
Il concetto di ______ cognitivo è essenziale per capire le difficoltà incontrate da chi ha la dislessia, indicando quante informazioni possono essere gestite dalla memoria di lavoro.
carico
01
Per facilitare l'apprendimento in chi soffre di dislessia, è importante ridurre il carico cognitivo ______ e aumentare quello ______, tenendo conto della zona di sviluppo ______.
estraneo
pertinente
prossimale
02
Plasticità cerebrale
Capacità del cervello di adattarsi e modificarsi, fondamentale per sviluppare la lettura e la scrittura.
