Sviluppo psicosessuale secondo la teoria psicoanalitica di Freud
Mappa concettuale
La fase fallica, secondo Freud, è cruciale per lo sviluppo psicosessuale dei bambini, con l'emergere del complesso di Edipo e di Elettra. Questo stadio influenza la formazione della personalità e le relazioni future.
Riassunto
Schema
La Fase Fallica e le Sue Complicazioni Psicologiche
La fase fallica, che si verifica approssimativamente tra i 3 e i 6 anni di età, è un periodo significativo nello sviluppo psicosessuale secondo la teoria psicoanalitica di Sigmund Freud. In questa fase, i bambini manifestano un crescente interesse per i propri organi genitali e riconoscono le differenze tra i sessi, il che può portare a sentimenti di invidia del pene nei bambini e desiderio di avere un pene nelle bambine, secondo la teoria freudiana. Questo stadio è anche caratterizzato da un'intensa rivalità edipica, in cui il bambino desidera l'attenzione esclusiva del genitore del sesso opposto e vede il genitore dello stesso sesso come un rivale. Se un bambino rimane fissato in questa fase, a causa di una risoluzione inadeguata dei conflitti edipici o di un'identificazione eccessiva con un genitore, può sviluppare tratti narcisistici o altri disturbi della personalità. Questi possono influenzare negativamente le relazioni interpersonali in età adulta, portando a vedere gli altri come mezzi per la propria gratificazione piuttosto che come individui con propri diritti e sentimenti.Il Complesso di Edipo e la Sua Risoluzione
Il complesso di Edipo, che prende il nome dal mito greco di Edipo, è un concetto centrale nella fase fallica. Intorno ai 3-6 anni, i bambini sviluppano un forte attaccamento per il genitore del sesso opposto e sentimenti di rivalità verso il genitore dello stesso sesso. Questa dinamica è caratterizzata da un insieme di emozioni complesse, tra cui amore, odio, gelosia e sensi di colpa. La risoluzione del complesso di Edipo avviene attraverso l'identificazione con il genitore dello stesso sesso, che porta il bambino a interiorizzare le norme e i valori di quel genitore, contribuendo alla formazione del Super-io. Per le bambine, il parallelo è il complesso di Elettra, dove si verifica un processo simile di identificazione e rivalità. La risoluzione di questi complessi è fondamentale per lo sviluppo di relazioni affettive sane e per la formazione dell'identità di genere.La Fase di Latenza e il Sviluppo Sociale
Seguendo la fase fallica, i bambini entrano nella fase di latenza, che dura approssimativamente dai 6 ai 12 anni. In questo periodo, l'energia sessuale è meno evidente e i bambini si concentrano maggiormente sullo sviluppo delle competenze sociali e intellettuali. È un tempo di apprendimento e di assimilazione delle norme culturali e sociali, durante il quale i bambini stabiliscono amicizie importanti e sviluppano un senso di industriosità. Il successo in questa fase porta alla formazione di un Super-io forte e di una moralità interna ben sviluppata, che guiderà il comportamento futuro dell'individuo. La latenza prepara il bambino per le sfide dell'adolescenza, fornendo una base solida per la futura esplorazione dell'identità e delle relazioni interpersonali.La Fase Genitale e la Maturazione dell'Identità
L'adolescenza segna l'inizio della fase genitale, durante la quale i giovani rinnovano il loro interesse per la sessualità con un focus maggiore sull'attrazione verso l'altro sesso. Questo stadio è cruciale per la definizione dell'identità personale e per il distacco emotivo dai genitori. Gli adolescenti affrontano la realtà di una sessualità adulta e cercano di trovare il proprio posto nel mondo in termini di relazioni amorose e professionali. Questo processo include la sperimentazione, la ribellione e la ricerca di autonomia, nonché l'apprendimento di vivere in modo indipendente. La fase genitale è il fondamento su cui si costruirà la personalità adulta, e il successo in questa fase dipende dalle esperienze e dalle fondamenta stabilite nelle fasi precedenti dello sviluppo psicosessuale.
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Fase fallica
Età di insorgenza
La fase fallica si verifica approssimativamente tra i 3 e i 6 anni di età
Interesse per i propri organi genitali
Durante la fase fallica, i bambini manifestano un crescente interesse per i propri organi genitali
Rivalità edipica
La fase fallica è caratterizzata da un'intensa rivalità edipica, in cui il bambino desidera l'attenzione esclusiva del genitore del sesso opposto e vede il genitore dello stesso sesso come un rivale
Complesso di Edipo
Definizione
Il complesso di Edipo è un concetto centrale nella fase fallica, in cui i bambini sviluppano un forte attaccamento per il genitore del sesso opposto e sentimenti di rivalità verso il genitore dello stesso sesso
Dinamica
Il complesso di Edipo è caratterizzato da un insieme di emozioni complesse, tra cui amore, odio, gelosia e sensi di colpa
Risoluzione
La risoluzione del complesso di Edipo avviene attraverso l'identificazione con il genitore dello stesso sesso, che porta il bambino a interiorizzare le norme e i valori di quel genitore
Fase di latenza
Età di insorgenza
La fase di latenza dura approssimativamente dai 6 ai 12 anni
Concentrazione sullo sviluppo delle competenze sociali e intellettuali
Durante la fase di latenza, i bambini si concentrano maggiormente sullo sviluppo delle competenze sociali e intellettuali
Preparazione per l'adolescenza
La fase di latenza prepara il bambino per le sfide dell'adolescenza, fornendo una base solida per la futura esplorazione dell'identità e delle relazioni interpersonali
Fase genitale
Età di insorgenza
La fase genitale segna l'inizio dell'adolescenza
Focus sull'attrazione verso l'altro sesso
Durante la fase genitale, i giovani rinnovano il loro interesse per la sessualità con un focus maggiore sull'attrazione verso l'altro sesso
Definizione dell'identità personale
La fase genitale è cruciale per la definizione dell'identità personale e per il distacco emotivo dai genitori
Sviluppo psicosessuale secondo la teoria psicoanalitica di Freud
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00
Periodo della fase fallica
Tra i 3 e i 6 anni di età.
01
Interesse nella fase fallica
Crescente curiosità per i propri organi genitali e differenze di genere.
02
Invidia del pene e desiderio
Sentimenti nei bambini di invidia del pene e nelle bambine desiderio di averlo.
