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La scuola americana di letteratura comparata

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La scuola americana di letteratura comparata si sviluppa negli anni '50 e '60, influenzata da accademici europei in fuga dai regimi totalitari. Personaggi come René Wellek e Harry Levin hanno contribuito a definire i principi metodologici e la visione civilizzatrice della letteratura, mentre Claudio Guillén e Henry Remak hanno ampliato l'approccio interdisciplinare. La disciplina affronta la sfida di bilanciare apertura e rigore metodologico.

La nascita della scuola americana di letteratura comparata

La scuola americana di letteratura comparata emerge nel contesto postbellico degli anni '50 e '60, grazie al contributo di studiosi europei esuli, molti dei quali fuggiti dai regimi totalitari del Vecchio Continente. Questi accademici, accolti nelle università statunitensi, introducono nuove prospettive e metodologie di studio che enfatizzano l'analisi formale dei testi e la loro collocazione all'interno di un canone letterario globale. La scuola si caratterizza per il suo approccio comparativo che trascende i confini nazionali, promuovendo una comprensione più olistica e integrata delle letterature mondiali.
Biblioteca tradizionale con scaffali in legno scuro pieni di libri rilegati, tavolo ovale centrale con libri aperti, sedie imbottite e tappeto persiano.

I principi metodologici della scuola americana

La scuola americana di letteratura comparata si fonda su principi metodologici distintivi. L'analisi intrinseca dei testi privilegia lo studio delle opere come strutture linguistiche e veicoli di temi universali. Si adotta un approccio globale che considera la letteratura oltre i confini nazionali, ponendo enfasi sui capolavori che formano il canone internazionale. L'attenzione si estende anche alla storia dei movimenti letterari, analizzando la loro evoluzione e diffusione. Inoltre, la scuola incoraggia il confronto tra letteratura e altre manifestazioni culturali, esplorando valori e temi universali con implicazioni pedagogiche.

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00

Gli accademici europei, rifugiatisi negli Stati Uniti, hanno introdotto nuove ______ e ______ nello studio della letteratura.

prospettive

metodologie

01

Analisi intrinseca dei testi

Studio delle opere come strutture linguistiche e veicoli di temi universali.

02

Approccio globale alla letteratura

Considerazione delle opere letterarie oltre i confini nazionali, enfasi sui capolavori del canone internazionale.

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