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Il condizionamento classico e operante, insieme al modellamento comportamentale, sono fondamentali per comprendere l'apprendimento. Skinner e Pavlov hanno esplorato come rinforzi e stimoli influenzino comportamenti e risposte. La psicologia cognitiva, con l'apprendimento latente di Tolman e l'insight di Köhler, ha poi ampliato la visione sull'apprendimento umano.
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La risposta condizionata si estende a stimoli simili a quello condizionato originale
Associazione tra suono e arrivo del cibo
Un suono viene associato all'arrivo del cibo, portando l'animale a salivare
Il fenomeno del condizionamento classico può spiegare lo sviluppo di fobie e risposte emotive in contesti umani e animali
Il comportamentista Skinner ha ampliato il campo dell'apprendimento con la sua teoria del condizionamento operante, che si concentra sulle conseguenze di un comportamento
Aumento o diminuzione della frequenza dei comportamenti
I comportamenti che portano a rinforzi positivi tendono ad aumentare, mentre quelli seguiti da rinforzi negativi o punizioni tendono a diminuire
Il rinforzo di successive approssimazioni di un comportamento desiderato può portare all'esecuzione corretta di tale comportamento
L'apprendimento latente si riferisce alla capacità di apprendere senza rinforzi immediati, ma con una motivazione adeguata
Miglioramento delle prestazioni con l'introduzione di un incentivo
I topi mostrano un miglioramento nelle loro prestazioni solo quando viene introdotto un incentivo, come il cibo
L'apprendimento latente dimostra che l'esperienza può influenzare il comportamento in modi non immediatamente evidenti
L'apprendimento per insight si riferisce alla capacità di risolvere problemi complessi attraverso una comprensione improvvisa della soluzione
Risoluzione di problemi attraverso un'improvvisa comprensione
Köhler ha osservato che le scimmie possono risolvere problemi complessi attraverso un'improvvisa comprensione della soluzione, piuttosto che attraverso il tentativo ed errore
L'apprendimento per insight dimostra che la comprensione può emergere come un cambiamento qualitativo nella percezione di una situazione