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L'empirismo e l'ecologismo in psicologia esaminano il comportamento umano attraverso l'evidenza sperimentale e l'interazione con l'ambiente. La pedagogia speciale si focalizza sulle esigenze educative individuali, promuovendo l'importanza di un approccio personalizzato nell'educazione e la formazione professionale degli educatori.
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Il metodo empirico in psicologia si basa sull'osservazione e l'evidenza sperimentale per comprendere i comportamenti umani
L'approccio ecologico in psicologia considera l'individuo all'interno del suo ambiente naturale e l'interazione tra fattori ambientali e comportamentali
L'approccio olistico in psicologia esamina come le persone si adattano e reagiscono ai loro ambienti, includendo influenze sociali, fisiche e culturali
La prospettiva evolutiva in educazione enfatizza l'importanza di considerare lo sviluppo umano nel tempo e come le capacità cognitive, emotive e sociali si sviluppano e cambiano
L'integrazione tra prospettiva diacronica e sincronica permette di formulare interventi educativi adattati alle fasi di sviluppo e alle esigenze immediate dell'individuo
La prospettiva evolutiva richiede un'educazione personalizzata e flessibile che tenga conto delle specificità di ogni individuo
La diagnostica pedagogica è un processo complesso che integra le prospettive sincronica e diacronica per comprendere l'individuo in contesto educativo
La responsabilità pedagogica implica un impegno etico e professionale nel rispondere alle esigenze individuali e nel costruire relazioni educative significative
Il "momento educativo" è un concetto chiave che richiede che l'educatore riconosca e valorizzi le resistenze e le potenzialità di ciascun discente
La pedagogia speciale si occupa di rispondere alle esigenze educative di individui con disabilità o disturbi funzionali, richiedendo professionisti altamente qualificati e formati
La formazione in pedagogia speciale enfatizza la collaborazione con altre figure professionali, come terapisti e psicologi, per affrontare le sfide poste dai casi di disabilità
L'epistemologia moderna in pedagogia adotta un approccio pluralistico e critico, riconoscendo la soggettività e la complessità delle situazioni educative