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Il cognitivismo, con le sue radici nella Psicologia della Gestalt e influenze di Neisser e Piaget, ha trasformato la comprensione dei processi mentali. Questa corrente psicologica analizza come percezione, attenzione e memoria influenzino il comportamento umano, integrando l'interazione con l'ambiente e il contesto sociale nell'apprendimento e nello sviluppo cognitivo.
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Il cognitivismo nasce dalla necessità di studiare i processi mentali in modo scientifico
Modello di elaborazione delle informazioni umane (HIP)
Il modello HIP assimila la mente umana a un elaboratore di informazioni, operante attraverso funzioni mentali consapevoli e intenzionali
Riconsiderazione dell'approccio di Neisser nel 1976
Neisser sposta il focus sull'interazione dinamica tra individuo e ambiente, in linea con l'approccio ecologico di James J. Gibson
La Psicologia della Gestalt sostiene che la percezione e il comportamento umani debbano essere compresi all'interno del loro contesto complessivo
Apprendimento come processo di adattamento creativo
La Gestalt promuove l'apprendimento come un processo di adattamento creativo e introduce concetti come l'insight e la ristrutturazione della memoria
Importanza della comunicazione personale e significativa nella relazione pedagogica
La Gestalt sottolinea l'importanza di una comunicazione personale e significativa tra docente e studente
Wertheimer ha scoperto che la mente umana tende a organizzare gli stimoli sensoriali in modo da percepire un oggetto come continuo nel tempo e nello spazio
Apprendimento per Insight
L'apprendimento per insight si basa sulla ristrutturazione improvvisa e intuitiva della percezione di un problema, portando a una soluzione creativa
Teoria del Campo di Lewin
La teoria del campo di Lewin considera l'individuo al centro di un campo di forze psicologiche e sociali interagenti, arricchendo la comprensione dell'apprendimento come un processo olistico
Secondo Piaget, lo sviluppo mentale è un processo attivo influenzato dalla maturazione biologica e dall'interazione con l'ambiente
Piaget enfatizza l'importanza dei processi di assimilazione e accomodamento nell'interazione tra l'individuo e il suo ambiente, delineando un quadro evolutivo del pensiero
00
Modello HIP in psicologia cognitiva
Modello di elaborazione delle informazioni umane, paragona la mente a un computer con funzioni di percezione, attenzione, memoria e pensiero.
01
Processi cognitivi consapevoli vs involontari
I processi cognitivi secondo il cognitivismo sono attività intenzionali e consapevoli, a differenza di quelli automatici e non consapevoli.
02
Approccio ecologico di Gibson
Teoria che sottolinea l'importanza dell'ambiente nel modellare la percezione e il comportamento, influenzando il cambiamento di prospettiva di Neisser.
